,数字对对碰(数字对对碰教案中班)

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前沿拓展：,数字对对碰

5月19日上午，铜陵市小学数学省级课题《借力数学游戏提升小学生数学素养实践与研究》汇报展示研讨活动在义安区实验小学举行。参加此次展示研讨活动的专家有市教科所数学教研员金超、铜官区小学数学教研员左云侠、枞阳县小学数学教研员吴爽、义安区教研室主任黄德发、义安区教研室课题管理负责人鹿飞、义安区小学数学教研员陈海丽，该课题组全体成员和义安区市级课题主持人均参加了此次活动。义安区实验小学章彬校长和耿芳副校长全程参与了研讨活动。

首先，该课题组成员胡婷婷和李大琴两位老师展示了两节精彩纷呈的课题研讨课——《搭配中的学问》和《最小公倍数》。她们以游戏为载体，将数学知识融入学生感兴趣的活动之中，引导学生探究，启迪学生思维，学生学得积极主动，课堂学习气氛非常活跃。

胡婷婷老师的《搭配中的学问》一课，结合青青草原美羊羊所遇到“服装搭配”，引导学生探索并掌握简单的搭配方法，能用适当的方式表示各种搭配方法。在尝试、展示、交流过程中，学生逐步学会按一定的顺序思考和解决问题，并且进一步体会解决问题的多样化。初步培养了学生的符号意识以及用数学知识解决问题的意识。在巩固拓展环节，设计了三个数学游戏：游戏“火眼金睛抓太狼”，让学生体验有序搭配的快捷；游戏“智破密码锁”，学生通过拉动纸条初步学会解决最简单最基本的排列问题；接龙游戏“评价你我TA”，培养了学生的协作能力和合作精神。

李大琴老师的《最小公倍数》，通过学生熟悉的三国故事导入，再创设“抓间谍”游戏情境，推动学生积极思考、主动交流，让学生在游戏中经历了知识形成的过程。练习环节借力游戏，先分组玩翻扑克牌，说出两个数的最小公倍数，再从组冠军中角逐班级总冠军，让学生在玩中学、玩中悟、玩中积累经验，获得积极的情感体验。最后的“数字对对碰”游戏，让学生由顺向思维过渡到逆向思维，旨在发展学生的推理能力。

紧接着，课题主持人王庆甫老师作了《借力数学游戏提升小学生数学素养实践与研究》讲座，他从课题研究背景、研究进展、研究过程以及课题阶段成果向各位专家和老师们做了详细的报告，并阐述了课题下一阶段研究计划，还提出了研究中的一些问题，和大家共同研讨。活动现场学术气氛浓厚。

然后，专家们针对两节展示课进行了细致的点评和深入交流。陈海丽校长认为两节课都体现了核心素养的落实，充分有效地利用游戏培养了学生的符号意识和运算能力，游戏中学生参与度非常高，解放了学生的思维。吴爽校长认为胡婷婷老师在教学中合理运用了教学机智，李大琴老师的导入十分新颖，化枯燥的概念课为活泼生动的游戏教学。

市教科所数学教研员金超老师点评两位老师的教学设计契合了新课标的理念，具有灵动性，学生主动学习渗透在各个教学环节中，胡婷婷老师在展示学生作品时注重策略，让学生经历了具象到抽象的过程，李大琴老师设计的习题注重让不同层次的学生都能得到提升。他希望所有老师用新课标理论武装自己的头脑，不断提升自身修养。

最后，黄德发主任肯定了本次活动的扎实性和高效性，并对与会各课题负责人们提出了殷切希望：要有时间观念，要有质量意识，要有合作精神，要有研究习惯。他衷心希冀该省级课题顺利结题，并将研究成果在区域内推广。

本次课题展示研讨活动，在区域内推广了课题研究成果，提升了教师的教学研究意识，进一步发挥小学数学教研共同体作用，促进了教师专业化成长。

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