,拼音练习的游戏(看拼音组词游戏)
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前沿拓展:,拼音练习的游戏
小孩子在学习拼音时有可能会遇到拼读障碍,只会单个跟读声母、韵母、音节,但是让孩子自己拼读时就是拼不出来。
我们可以通过一些发音游戏,帮助孩子突破拼读障碍或者更快地掌握拼读。
今天小藤老师给大家介绍一个发音小游戏,家长可以和孩子一起玩:
这个发音游戏的训练目标是让孩子能发出容易混淆的音,如sháo、tiáo、guān、guā、kòu、dòu、tù、kù、niú、nǎi。
我们需要提前准备好图片或实物,如兔子——裤子、柿子——四字、扣子——豆子、皇冠——黄瓜、面条——木勺,牛奶——奶牛。
步骤一:家长引导孩子认识这些实物或图片:“这是什么?”引导孩子发准音。
步骤二:家长说名称请孩子仔细倾听,找出相应的实物或图片。
步骤三:在孩子可以很好地听辨后,家长和孩子可以分别扮演售货员和顾客,来买卖东西,要求说得清楚,听得仔细。
比如,家长问孩子“你要买什么?”,孩子说“我要小兔子”,孩子可能音调不准确或者把兔子说成裤子,家长这个时候不要直接说孩子说错了,而是告诉孩子,我们这里只有兔子没有裤子,多重复几遍正确的发音“兔子(tù zi)、兔子(tù zi)”。
然后,指着兔子的图片,问孩子“你是要买这个吗?”,孩子点头表示肯定,接着你再问“那能请你告诉我这个读什么吗?”,如果孩子回答正确,发音准确了,就可以把兔子卖给孩子啦。
河北衡中开研讨会解读新高考多元录取,生涯规划愈发重要
河北衡水中学与立思辰教育联合举办了第二届《中学生生涯规划教育与多元录取实施方案研讨会》(下称“研讨会”),以解读新高考下的分类考试、综合评价、多元录取。
2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布以来,全国各省市陆续启动新高考改革。2018年秋,河北、湖北、湖南、广东、福建、辽宁、江苏、重庆八省市新高考改革确定“3+1+2”模式。作为第三批进入新高考改革行列的八省份,在原有的改革基础上做出了更新的尝试。
随着社会对人才需求的进一步变化,国家和高校对于人才的选拔不再拘泥于此前较为单一的模式,而是呈现出综合多元的样态。
国家在探索建立新的录取制度,建设高校与学生之间的双向选择机制。过去的教育体制适合中国实际,而不再符合中国的未来。
高校招生综合评价录取是完善现有招生制度的一条重要路径。综合评价录取突破了单纯的纸笔测验,以人为主体进行多维度的主观判断,能够保持对人的评价体系的完整性与多面性。同时,综合评价录取能否反映学生的真实情况也将显得尤为重要。
解读
高中课程改革带来的选课走班,也促使学生将学业选择与未来职业进行强关联。生涯规划虽是老生常谈,但仍严重趋势。对自己有一个清晰的认识越来越重要。
各地陆续推进的新高考改革赋予了学生充分的科目选择权,从高一开始就要形成三年完整的学业修习计划,并参考大学各专业招生所指定的科目进行专业选择,在高中阶段积极推进生涯规划教育逐渐成为学段发展的刚需。
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拓展知识:,拼音练习的游戏
训练目的:
提升孩子的听知觉分辨能力,加强孩子对相近或相似的音、前后鼻音、平翘舌音、l与n的区分。
训练方法:
通过绕口令让孩子习得正确发音,同时还要逐步提高语速,先分词练习,再多词联接,再过渡到句子,最后再整体由慢到快。
这里列举3个简单绕口令
《四和十》四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。
《小皮球》小皮球,跳下楼,下楼碰见李小牛。李小牛,摸摸头,一个青包圆溜溜。圆溜溜,揉一揉,小牛上楼还皮球。
《狗与猴》树上卧只猴,树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗,狗翻起来咬住猴,不知是猴咬狗,还是狗咬猴。
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